经济类联考写作试题详解及范文（一）

一、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评述。

如果你要从股市中赚钱，就必须低价买进股票，高价卖出股票，这是人人都明白的基本道理，但是，问题的关键在于如何判断股价的高低。只有正确地判断股价的高低，上述的基本道理才有意义，否则就毫无实用价值。

股价的高低是一个相对的概念，中有通过比较才能显现。一般来说，要正确判断某一股票的价格高低，唯一的途径就是看它的历史表现，但是，有人在判断当某一股价的高低时，不注重股票的历史表现，而只注重股票今后的走势，这是一种危险的行为，因为股票的历史表现是一种客观事实，客观事实具有无可争辩的确定性：股票的今后走势只是一种主观预测，主观预测具有极大的不确定性。我们怎么可以只凭主观预测而不顾客观事实呢？

再说，股价的未来走势充满各种变数，他的涨和跌不是必然的，而是或然的，我们只能借助概率进行预测，假如宏观经济，市场态势和个股的表现均好，它的上涨概率就大;加入宏观经济•市场态势和个股的表现不好，它的上涨概率就小，假如宏观经济，市场态势和个股的表现不想一致，他的上涨概率就需要酌情而定，由此可见，要从股市获取利益，第一是要掌握股价涨跌的概率，第二还是要握股价涨跌的概率。第三也就是握股价涨跌的概率，掌握了股价涨跌的概率，你就能赚钱，否则，就会赔钱。

（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。）

【试题详解】

1．文中认为“判断某一股价高低，唯一的途径就是看它的历史表现。如果不注重股票的历史表现，而只注重今后的走势，是一种很危险的行为”。这个观点有失偏颇，判断股票价格的因素有很多，历史表现只是其中一个方面。

2．混淆概念。材料中把股票的“历史表现”偷换成“客观事实”，把股票的“今后走势”偷换成“主观预测”。由于概念偷换，所以由此得出的结论也不足为信。

3．文中反问“我们怎么可以只凭主观预测而不顾客观事实呢？”这是片面、割裂的看待问题，在现实中，我们可以同时兼顾主观预测和客观事实，二者并不是完全对立的。

4．文中还认为，由于股票的未来走势充满各种变数，所以我们“只能借助概率进行预测”。这个观点有待商榷。预测股价的方法，除了概率之外，还有别的方法。

5．文中只通过“宏观经济、市场态势和个股表现”的好坏比较就得出要从股市获取利益“最重要的是掌握股价涨跌的概率”，这一结论的得出缺乏足够的证据证明。

6．最后文中认为，“掌握了股价涨跌的概率，你就能赚钱；否则，你就会赔钱。”这个观点过于武断。

7．文中开头认为股票赚钱的关键是判断股价的高低，文末又指出要从股市中获利，最重要的是掌握股价涨跌的概率。这在逻辑推理上是自相矛盾的。

按照阅卷要求，考生只要能指出其中4点就可以了，除以上7点外，考生也可以指出其他逻辑错误或漏洞，只要言之有理都能得分。

【试题范文】

漏洞百出的论证

文章围绕“如何才能在股市中获利”这一基本论题展开论证，由于其论证过程的混乱无序、漏洞百出，最终得出的结论也难以服众。

首先，文中认为“判断某一股价高低，唯一的途径就是看它的历史表现。”这个观点有失偏颇，判断股票价格的因素有很多，历史表现只是其中一个方面，并且很多时候，受经济政策环境等因素的制约，股票的历史表现不一定就能代表将来的走势。况且，股票投资本就是一种预期行为，对其未来的走势预测也至关重要。

其次，文章认为“股票的历史走势是一种客观事实，其今后走势是一种主观预测”，实属偷换概念，把股票的“历史表现”偷换成“客观事实”，把股票的“今后走势”偷换成“主观预测”，所以由此得出的结论也不足为信。历史表现不一定都是客观事实，有可能掺杂着许多人为因素，比如内幕交易、违法操作市场等；今后走势也未必就是主观预测，当今科技时代，对股价的未来预测有专门的模型，且都是依据客观基础作出的预测，其结果有一定的客观性。

再次，文中还认为，由于股票的未来走势充满各种变数，所以我们“只能借助概率进行预测”。此种说法太过绝对，预测股票未来走势的方法有很多种，除了概率统计，还可依据今后的金融环境、国家政策倾向以及个股本身所依存的实体企业的经营状况、未来发展前景进行模型分析、市场因素分析等。

最后，文中开头认为股票赚钱的关键是判断股价的高低，而最后又指出要从股市中获利，最重要的是掌握股价涨跌的概率，这是自相矛盾的。事实上，股票投资本身需考虑诸多因素，判断股价高低、掌握股价涨跌概率这些都有助于投资获利，不可机械地将其绝对化。

综上，文章的论证缺乏有效性，其结论也有待考察，值得商榷。

二、论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

众所周知，人才是立国、富国、强国之本，如何使人才尽快脱颖而出，是一个亟待解决的问题。人才从平常之中显现有多种途径，最重要的两种可谓“拔尖”与“冒尖”。“拔尖”是指被提拔而成为尖子，直步青云；“冒尖”是指通过自身奋斗、取得成就从而得到社会的公认，最终功成名就。有人认为当今某些领域的管理人才，“拔尖者”多而“冒尖者”少，此种现象，大者之于邦国社稷，小者之于企业机构，又意味着什么呢？对于国家和个人都有些什么启示？

【试题详解】

（一）材料分析

材料中指出了两种人才显现的途径，一种是“拔尖”，一种是“冒尖”，又分别阐述了二者的定义及区别，并指出了“拔尖者”多而“冒尖者”少这种现象，进而提出了论题，即该现象对于国家、企业以及个人的启示。

从国家社会角度可以写如何培养冒尖人才、如何选拔人才，强调创新型人才的培养方法与公平公正、任人唯贤的人才选拔机制；从个人角度可以写如何成为冒尖人才，强调人的主观能动性与个人奋斗的重要性。

常见立意有：伯乐如何识得千里马、择优而任是富国之本、“拔尖”更要“冒尖”、努力奋斗方可成才、奋斗是自身成为人才的必经之路。

（二）名言警句

1．人生在勤，不索何获。——张衡

2．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

3．天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔（英国19世纪著名史学家、文坛怪杰）

4．聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 

5．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

6．勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇（意大利）

7．形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

8．灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾（19世纪后期伟大的俄罗斯现实主义绘画大师）

9．成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

10．不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

11．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》之勤奋篇

12．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

13．一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

14．致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

15．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

16．人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

17．人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山

18．明扬仄陋，唯才是举。——三国"曹操《求贤令》

19．赦小过，举贤才。——《论语"子路》

20．报国之忠，莫如荐士；负国之罪，莫如蔽贤。——司马光

21．伯乐不可欺马，君子不可欺人。——荀子

22．材之用，国之栋梁也，得之则安以荣，失之则亡以辱。——《王文公文集》

23．国有三不祥：夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。——晏子

（三）写作素材

1．1975年，盖茨从哈佛退学，和同学艾伦一起创办了微软，他们的第一笔大生意是与MITS做成的，在这笔生意里，微软赚了18万美元。

23年过去后，微软成了全球最有价值的公司，市场价值高达2612亿美元，其“PC操作系统”和“办公软件”在本领域内占垄断地位，在2004年《福布斯》发布的“全球亿万富豪榜”中，盖茨以528亿美元的身家名列全球第一。

由于盖茨的努力，软件业在90年代开始超越硬件，成为整个计算机的主导产业。盖茨是一个典型的工作狂，在其创业时期，除了谈生意、出差，他都是在公司里通宵达旦地工作，废寝忘食，秘书经常发现，他在办公室的地板上鼾声大作。

2．1943年，李嘉诚的父亲病危，临终时未留下任何遗产，他含泪问爱子可有话跟他说，当时11岁的李嘉诚对父亲说：“我们一家人一定生活得好好的。”

1954年，在为别人打工9年后，22岁的李嘉诚创立了长江塑料厂，60年代中期，他将公司的主营业务转到地产，廉价大量收购地皮和楼宇，成了香港政府之外的最大的地产所有者。在2004年《福布斯》公布的“全球富豪排行榜”中，李嘉诚以100亿美元的身家名列亚洲之首。

李嘉诚好学，能吃苦，少年时代，因为要上夜校及到工厂跟单，李嘉诚每天都深夜回家，而住处每晚12时后便会熄灯，他只好摸黑走楼梯，“一步步计算，数到一定的数目就知道到了家。”

3．华佗是我国东汉末年杰出的医学家，他与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。学医过程中，华佗勤奋好学、不畏艰难，终于学有所成，为我国医学界的一朵奇葩。

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿、历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜师后，便不分昼夜，如饥似渴的攻读起医书来。暑去寒来数十载，华佗终于学得一手好医术，辞别师傅，下山给人治病去了。

4．王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿，他七八岁时始学书法，师承父亲。一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。

5．屈原是战国末期楚国人，是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。屈原聪颖好学，他小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

6．玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

7．民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

8．战国时期燕昭王继位后，国内一派凄凉景象：田地荒芜，房屋倒坍，百姓在废墟上啼饥号寒。昭王奋发图强，决心复兴燕国，他深知治理国家，最要紧的是多延揽众多的人才，有了人才能百废俱兴。但如何觅求贤才，赵王苦苦寻思，食不甘味，寝不安席。

为此，昭王不耻下问，很诚恳的去向郭隗请教并听取他的建议，盖了一座金碧辉煌的宫殿，恭恭敬敬地把郭隗请到新宫殿里去住。昭王每天都要像学生请教老师那样前去探望，他在沂水之滨，修筑了一座高台，用以招徕天下贤士。台上放置了几千两黄金，作为赠送给贤士的进见礼。这座高台便是著名的“黄金台”。

英才荟萃，国势渐盛，燕昭王爱贤敬贤的名声不胫而走，风传天下，各国才士争先恐后的奔赴燕国。昭王在乐毅等人的辅助下，兢兢业业地奋斗了28载，不仅国家日渐殷富，积累了相当实力，而且培养了奋发图强的民风。燕国上下同仇敌忾，举兵伐齐的条件一天天趋于成熟。举兵伐齐旗开得胜。

9．秦末农民战争中，韩信仗剑投奔项梁军，项梁兵败后归附项羽，他曾多次向项羽献计，始终不被采纳，于是离开项羽前去投奔了刘邦。后韩信多次与萧何谈论，为萧何所赏识，刘邦至南郑途中，韩信思量自己难以受到刘邦的重用，中途离去，被萧何发现后追回，”此时，刘邦正准备收复关中。萧何就向刘邦推荐韩信，称他是汉王争夺天下不能缺少的大将之材，应重用韩信。刘邦采纳萧何建议，七月，择选吉日，斋戒，设坛场，拜韩信为大将。从此，刘邦文依萧何，武靠韩信，举兵东向，争夺天下。

10．唐太宗比较重视精选地方官吏，他曾对吏部尚书杜如晦说：“比见吏部择人，唯取其主辞刀笔，不悉其景行。数年以后，恶迹始彰。虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人？”唐太宗任人唯贤，力求“善人”，终于开创了一代贞观之治。

【试题范文】

范文一

重贤才则国运昌

浩浩寰宇，泱泱大国，纵观古今，治国理政，凡天下安定、国富民强者，朝野内外无不以贤才为国宝，重之器之，委之以大任。人才之于国家，如羽翼之于雄鹰，一国要飞黄腾达，必须借助贤才的力量方可达到。正如春秋战国时期的晏子所言：“国有三不祥：夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。”

在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出、百家争鸣的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”。秦孝公嬴渠梁即位后，面对山河破败、辎重耗尽、兵源匮乏之秦国，他以其大智大谋和高瞻远瞩的大智慧，礼贤下士、广纳贤才，带领着古老的秦部族在这裂变般的阵痛中重生，最终大出天下，与中原六国相融合，共同成就华夏文明的正源。正是秦孝公的屈身求贤，铸就了大秦帝国的辉煌成就，也缔造了一代豪杰的雄心壮志。

在国力羸弱、民不聊生的汉朝之末，在群雄并起、争霸天下的三国时代，一代乱世枭雄正悄然崛起。目光深邃，志存高远的曹操为了统一天下，治理国家，他提出了“明扬仄陋、唯才是举”的方针。“为国失贤则亡”，这是曹操的深刻认识，为此，掌握朝政大权后，他曾三次下令求贤，这在浩瀚历史中并不多见。曹操重视人才、以宽阔的胸怀对待人才、不拘一格地选拔人才，成就了魏国谋臣似雨，猛将如云的景象。正是曹操对人才的珍爱与呵护，才使得魏国在三国时代叱咤风云。

在山河破碎、战乱连连的隋朝末期，在内忧外患、百废待兴的大唐之初，面对北方草原部落颉利可汗的强大铁骑，太宗李世民在民国家亡之际，心里时刻铭记“便桥之耻”，潜心富国强兵。其间他留心吏治，选贤任能，从谏如流。他唯才是举，不计出身，不问恩怨，完善科举制度。最终开创了我国历史上最璀璨夺目的篇章——“贞观之治”。正是唐太宗的知人善用，才缔造了令华夏民族引以为傲的大唐帝国。

古往今来，无数不可一世之枭雄，都胸怀大志，求贤若渴，为华夏造就了一代又一代祥和盛世，为后人所景仰。这一代代的辉煌与灿烂，无不印证着一个亘古不变的真理：重贤才则国运昌！

范文二

“拔尖”更要“冒尖”

美国钢铁大王卡内基有句名言：“如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，但只要保住我的全班人马，几年以后，我仍将是一个钢铁大王。”由此可见，建立竞争优势的根本，其实就是培育和保护企业的人才竞争力。人才，是企业和社会发展最核心的要素，是企业长青的根基和保证，人才作用的充分发挥可以让一个企业拥有独特的人才竞争力，从而焕发不断提升企业的竞争优势。人才是推动企业发展的主体力量，在时下创新型企业建设中，人才的创造性意义和决定性作用变得越来越突出。

如何发掘培养人才，成为当下企业面临的一个重要问题。由于完全依靠一种方式不可能完全发现人才，做到人尽其才，因此，企业既要适时的培养“拔尖人才”又要鼓励“冒尖人才”，只有二者结合并重才能达到发掘启用人才的最好效果。然而企业若“拔尖”多于“冒尖”，则也一定程度上反映了企业的环境问题和领导阶层的心态问题。企业应多鼓励员工“冒尖”，采取措施激发员工自发性，给企业带来效益。

现今我国企业高级蓝领稀缺，如中国第一汽车集团公司在某些产品的研发上仍需要国外技术；我国有些技术研发仍需依靠外国专家的辅助，由此观之，企业还存在“冒尖不足”的现状。“冒尖型”人才更具创造力，能为企业带来更大的效益。比尔·盖茨凭借自身努力开创微软，引领计算机行业；李嘉诚抓住时机投身第产，终成亚洲首富；打工皇帝唐骏在微软发明了WINDOWS中文引擎，成为微软中国区总裁。他们都是通过自身奋斗、取得成就从而得到社会的公认，最终功成名就。因此，企业在主动择选人才，发现人才的基础上，更应提倡“冒尖”，提供一种激励式开放式的环境，“职以能授、爵以功赏”，“因才授职、因能授官”，鼓励人才主动冒尖，只有这样，才能使员工充满动力，才能更好的激发员工主动拓展能力。

企业若为树，人才即为树干，“冒尖”型人才更是使树繁茂生长的原动力。企业只有让人才愿冒、敢冒、能冒出来成为“尖”，而不仅仅是被拔出来成为“尖”，才会使其成长为枝繁叶茂，硕果累累的参天大树。

范文三

何以成才

老子说“治大国如烹小鲜”，人才则是“小鲜”中必不可少的调料，其决定着“小鲜”的色香味。纵古观今，经世治国，人才是一个亘古长谈的话题。历朝历代，无数有志者寒窗苦读，只为有朝一日为君所倚重、为国所重用，成为一国名副其实的人才。然而何以成才，绝非易事，正如孟子所云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

“人生无难事，只要肯登攀”。一个拥有坚强的心志，过人的决心和勇气的人，比其他人更加容易成才。有这样一则故事，甲乙两人到一个地方卖伞，很快他们发现当地的气候较为干燥，伞的生意并不好做，甲马上就打了退堂鼓，乙则留了下来，用心钻研当地环境，把伞进行了改良，当他把改良之后的伞送给当地人遮阳后，人们发现了这种伞的益处，对其爱不释手，乙因此获得成功。故事说来简单，但乙为其最终的成功付出了倾心努力，他的决心和毅力锻造了他的成功。一个人若想成才，恒心与毅力是必不可少的，唯有心怀不畏艰辛的勇气，方可成就一代伟业。

与心志相关的是一个人的承受能力。孟子之所以说人要经历“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的痛苦才能担当大任，是因为这些历练能够增加人的耐力。试想，如果没有失聪的痛苦折磨着贝多芬，促使他更加潜心于自己的音乐创作，当我们聆听他的音乐时，可能就缺少了那份震撼人心的力量；如果没有痛苦的经历，伤痛的煎熬，奥斯托洛夫斯基也许碌碌无为，文学史上可能就不会出现有钢铁般意志的保尔柯察金；如果没有一次次的失败激发了刘翔的斗志，我们就无法看到奥运会场上他跨栏夺金的精彩瞬间……如此种种，伟人修心养志，勤奋努力之例不胜枚举，无不道出了世间真理：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

有句谚语说：活到老，学到老。成才的另一个重要因素，则是始终不断的充实自己，也就是孟子所说的：“动心忍性，增益其所不能”。正如当代著名的微软创始人比尔盖茨，他举世瞩目的辉煌与他始终坚持对电脑科技的探索、对新技术的研发密不可分。心志和耐力可能造就一瞬的辉煌，但如何保有这种成功绝非易事。只有与时俱进，戒骄戒躁，不断丰富自己的学识，才能使自己永葆辉煌、永远立于不败之地。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”每个人都有成才的可能，但只有能把心志、耐力、学习三者合一的人，方可成为真正的为世所用的人才。

范文四

也谈“拔尖”与“冒尖”

有人认为我国当今某些领域的管理人才拔尖的多，冒尖的少。我赞同这个观点。

钱老认为：现在中国没有完全发展起来，一个重要原因没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。钱老的这段话则是对当前人才现状的精辟分析。“拔尖”和“冒尖”二者似乎相差不大，强调的都是突出、出众的意思。但是，深入体味二者的区别，不难发现：二者的不同之处不在于“尖”，而在于“尖”是如何出来的？这才是问题的关键。

社会的发展更需要“冒尖”管理人才。企业管理专家、管理学者、管理精英……似乎我们并不缺少管理人才，但是看看我国的管理人才竞争力排行榜中的位置，不由我们对一些现象深思回味。拔尖强调外力使其成为“尖”，是矮子里面“拔”将军的结果；冒尖是指通过人才自身的努力脱颖而出，比较强调内力的作用。知识经济时代是一个追求效率的年代，也是一个知识更新、技术更新、管理方法更新最快的时代。若要跟上时代步伐，在各方面创造出高效率，就必须主动发挥人才的聪明才智，挖掘创新潜力，走创新之路。

培养“冒尖”管理人才不能仅强调在口头上，更要落实在行动中。培养“冒尖”管理人才关键需要有创新的思想。海尔以“日事日毕，日事日高”来激励员工，也就是今天的事今天做好，而且今天要比昨天做的好一些。这种做法不仅提高了员工的工作效率，而且创造了一大批不断超越自我的优秀员工及管理者。这是思想创新在培养“冒尖”管理人才的体现。邓小平开创的“改革开放”无疑是社会制度方面的创新和重大突破，他让我们的国家跟上了世界发展的脚步，同时在各行各业培养出许多“冒尖”人才，这是制度创新在培养人才的卓越典范。

如何培养“冒尖”管理人才，我们肩负着中华复兴的重任，每一个人都无法逃避。