第二节　小学教育的历史与现状

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小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为6-12岁的儿童。

一、我国古代的小学教育

我国的小学产生于殷周时代。校、序、庠都是当时的小学。

春秋战国时期，私学兴起。

二、我国近现代的小学教育

（一）近代小学教育的开端

1878年，张焕纶创办的上海正蒙书院是我国近代小学的开端。1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。

1898年5月，清政府下令，命各省府州县设学堂，并将各州县的书院改为小学堂。这是清政府下决心推行现代小学的开始。

1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，奠定了小学教育在“新学制”中的法律地位。

（二）中华民国的小学教育

1912年分初等小学校和高等小学校。初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。

培养目标是：留意儿童身心发育，培养国民道德之基础，授以生活所必需之知识技能。

1919年，由于“五四”新文化运动的影响，小学教育有了较大的变化。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年，前4年为初级，后2年为高级。

（三）近现代中国小学教育的发展特征

其发展变化的基本特征是：

第一，逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。

第二，学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4+2”学制。

第三，逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。

第四，从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。

三、新中国成立以后小学教育的发展

（一）小学教育普及率稳步上升

（二）全面推进素质教育

（三）教师队伍建设日趋完善

1993年《中华人民共和国教师法》

（四）办学体制走向多样化

（五）课程改革不断深化

我国的小学产生于（　　）时代。

A．春秋

B．宋朝

C．战国

D．殷周

【答案】D

【解析】我国的小学产生于殷周时代，儒家经典著作《孟子》提到“夏日校，殷日序，周日庠。学则三代共之，皆所以明人伦也”。据推测，校、序、庠都是当时的小学。