序言

这是一个变化太快的时代，似乎前一秒钟学生们还一丝不苟地在大厚本子上记笔记，下一秒钟他们就纷纷嚷嚷着要求“老人家”注册“微博”、“微信”等高科技的账号来答疑。为了赶上时代潮流，我一把“老骨头”还真注册了一个微信账号（liuwenyonglasedu）：一方面用作玩票；另一方面，也顺便给几个特定的学生来答疑解惑。再后来，为了敦促这几个“不乖”的学生每天都能看点儿英文，我总顺手给他们群发一些难句和需要读的小文章。结果，有好几个同学都给我发微信说，每个星期只有一个句子翻译不够过瘾。其实我讲起来也不过瘾，并且只有零散的知识不够系统，我担心对大家的帮助不够大——大家只把微信交流当做“玩儿”，而不是一个“课堂”。

于是，我和我的团队（乐闻携尔实验性教学项目组：刘文勇，石金娥，甘庆）咬牙做了两个课堂：一个叫做“百日百句译”；另一个叫做“百日百段写”。

“百日百句译”，是从SAT真实考试或OG之中挑选出100个句子，先一天一句慢慢讲解，之后再要求大家用讲解完的结构和用法来造句。

具体操作是这样的：

·准备一个本子，每天从微信上把要翻译的英文句子抄下来。

·每天花5分钟时间看一下要翻译的这个句子（遇到不认识的单词要查、要背，要积累词汇量）。

·花些精力译一译（要多纠结，不追求速度，大概花10分钟）。大家一定要动手，而不只是动脑：事情往往“想起来容易，做起来难”，而思考“如何翻译才更好”的过程，其实就是我们理清难句的过程，所以必不可少——这样第二天看解析的时候才会有更真切的感受。

·最后，还要把题目做一做，看看对句子的理解是如何影响解题的（大概5分钟）。

我想，每天花20分钟（5+10+5），只需100天就能使阅读水平有所提升。什么？觉得100天太长？呵呵，我们在那些所谓有效的“速成理论”中都不知蹉跎了多少个100天了呢！所以还是老老实实、扎扎实实地投入到英语能力的综合训练之中吧。

“百日百段写”，就是每天通过微信发布一道SAT历年的写作题目，每道题目后面提5个问题。具体要求很简单：

·每天花5分钟的时间，把我列举的5个问题想一下。

·用20分钟的时间，用英文将答案写下来。（每天晚上12点之前将这5个问题的英文答案回复给我的，我均会批改。）

当然这5个问题可能（几乎是一定的）并未包含所有值得考虑的角度；事实上，值得考虑的角度没有穷尽——我只是想起到引导的作用，让大家的思路开阔起来，准备写作材料、整理写作思路时能够有据可循。思考这些问题本身就是一种练习的过程，事实上标注答案并不重要。

其实我一直觉得“top-down”的英语学习方法才是正解：从文章阅读中积累词汇和句型，要远比背单词书有效得多——尽管看起来速度不快，但效率极高，因为有语境才会用。有些类似小时候的语文课：老师一天只教一篇文章，挑出5个生字，在文中讲解。

这个活动做满100天了，参加的同学也越来越多。我和出版社的喻老师商量了一下，决定把微信课堂上的内容整理成册后出版发行，让更多的同学能够参与进来。“百日百句译”即为本书的内容，“百日百段写”收录在另一本书《SAT百日百句百篇——写作题库全解析》中，随后也将与大家见面。

最后有两句话，一句要送给大家，另一句要送给自己：

“哪有什么胜利可言，挺住意味着一切。”

——里克尔

（微信课堂我们一起坚持，一步一步往前挪。）

“一扇门要开，手中有一万把钥匙，一把把试过来，来不及的。良师告诉你，一捅，就开了。”

——木心

（希望微信课堂能有希望朝着这个方向多挪动一点儿，也希望我自己能够朝这个方向多挪动一点儿。）

刘文勇

2015年3月