清华大学2006年博士研究生入学考试英语试题参考答案与解析

Part I Listening Comprehension（略）

Part II Vocabulary

21.【答案】C

【解析】A项意为“照片”；B项意为“图像，肖像”；C项意为“雕像，塑像，雕塑”；D项意为“石画”。题中画线词的词义为“雕塑，雕刻，雕塑品”。因此本题答案为C。

22.【答案】A

【解析】A项意为“使苦恼，骚扰”；B项意为“使沮丧，使惊慌”；C项意为“使惊讶”；D项意为“震惊”。题中画线词的词义为“激怒，使急躁”，A项最符合题意，因此本题答案为A。

23.【答案】D

【解析】A项意为“可忍受的，养得起的”；B项意为“可疑的，怀疑的”；C项意为“怀疑性的，好怀疑的”；D项意为“易受攻击的，易受……攻击的”。题中画线词的词义为“易受影响的”，因此本题答案为D。

24.【答案】B

【解析】A项意为“令人恐惧的，引起惊慌的”；B项意为“抵抗的，反抗的”；C项意为“给予保护的”；D项意为“举高的，提高的”。题中画线词的词义为“排斥的”，B项的意思与之相符，因此本题答案为B。

25.【答案】D

【解析】A项意为“临时的”；B项意为“诱人的，有魅力的”；C项意为“侮辱的，污蔑的”；D项意为“干扰的，骚扰的”。题中画线词的词义为“挑衅的，煽动的”，D项符合原文意思，因此本题答案为D。

26.【答案】B

【解析】A项意为“决然地，断然地”；B项意为“惊人地，异乎寻常地”；C项意为“冷酷地，令人生畏地”；D项意为“令人惊讶地，出奇地”。题中画线词的词义为“（价格等）高得买不起”，这个词表达的意思带有“认为不合理”的意思。在本题中B，D项字面意思都与题意相符，但D项通常用作褒义，因此本题答案为B。

27.【答案】C

【解析】A项意为“年长的，资格老的”；B项意为“军事的，军用的”；C项意为“清洁的”；D项意为“熟练的”。题中画线词的词义为“卫生的，清洁的”，C项的词义与题意相符，因此本题答案为C。

28.【答案】D

【解析】A项意为“原始的，最初的”；B项意为“普遍的，流行的”；C项意为“归因于，归咎于”；D项意为“固定的”。题中画线词的词义为“指定的，规定的”。D项与题意相符，因此本题答案为D。

29.【答案】A

【解析】A项意为“排除，消除”；B项意为“实行，从事，告发，起诉”；C项意为“结束，熄灭”，D项意为“离开，放弃，解除”。题中画线词的词义为“消除”，A项与题意相符，因此本题答案为A。

30.【答案】C

【解析】A项意为“慢慢地”；B项意为“鲁莽地，不顾一切地”；C项意为“小心地，慎重地”；D项意为“提高警觉地，留意地”。题中画线词的词义为“小心翼翼地，谨慎地，慎重地”，C项与题意相符，因此本题答案为C。

31.【答案】A

【解析】题中所填的词修饰的是agreement，后文中对这个协议做了说明：真正的还未达成。显然所填的词应当与“真正的”表达的意思相反。A项意为“试验性的，尝试的，暂定的”；B项意为“地方的，当地的”；C项意为“决定性的”；D项意为“戏弄的，玩笑的”。结合题意可知，本题答案应为A。

32.【答案】A

【解析】A项意为“辐射，放射，发光，发热”；B项意为“癌症”；C项意为“微波”；D项意为“高温”。题中讲的是核电站，与之相对应的应该是核辐射，因此本题答案为A。

33.【答案】D

【解析】A项意为“猛犸，庞然大物”；B项意为“企鹅”；C项意为“蚊子”；D项意为“哺乳动物”。根据句中所给的信息：诞生于母体，婴孩时饮用母亲的乳汁，这些都是哺乳动物的特征，本题中所填的词是一类动物，所以A不对，B，C两项所提到的动物不具有句子中所表达的物种特征，也不对。因此本题答案为D。

34.【答案】D

【解析】A项意为“粗糙的”；B项意为“真的，纯正的，虔诚的”；C项意为“滑的，光滑的”；D项意为“模拟的，假冒的”。根据题意说：“……你刚买的大衣是……皮，不是真的貂皮”。那么与“真貂皮”相对应的是“假的”。因此本题答案为D。

35.【答案】B

【解析】A项意为“自然地，本能地”；B项意为“同时地”；C项意为“合作地，协作地”；D项意为“良心上”。本句的意思是：“两个独立工作的研究员同时做出同样的发现……”。结合四个选项的意思应该是令人感到惊讶。其他几项用在句中都不能正确表达原文的意思，因此本题答案为B。

36.【答案】B

【解析】本题主要考查的固定搭配，所选词要与后面的out搭配，bail…out表示“帮助……解决困难”。因此本题答案为B。

37.【答案】D

【解析】本题中所填的词要与to搭配。A项意为“投身于，献身”；B项意为“捐助，捐献”；C项意为“写，创作”，D项意为“归因于，归咎于”。本题的意思是说：“那些音调优美的民间音乐要归因于本世纪一个非常重要的音乐家史密斯先生”。所以本题答案为D。

38.【答案】B

【解析】A项意为“为了……”，B项意为“以免，为不使”，C项意为“如果，要是”；D项意为“倘若”。本题的意思是说：“为了避免有人会觉得这件事怪异，我向你保证它是完全正确的”。因此本题答案为B。

39.【答案】A

【解析】本题的意思是说：“要不是我妻子的鼓励，我不可能完成研究生学业”。本题中A项表示的是“要不是因为，如果没有”，符合题意，因此本题答案为A。

40.【答案】A

【解析】A项avail oneself of sth. 意为“使用某事物，利用某事物”；B项allow of sth. 意为“容许某事物；对某事物留有余地”；C项deprive sb. of sth. 意为“剥夺某人的某事物”；D项indulge oneself with sth. 意为“放纵自己”。结合题意“利用各种机会提高英语”，因此本题答案为A。

Part III Reading Comprehension

41.【答案】C

【解析】答案在文章第一段的最后一句：“民意测验表明，我们应该找到更广泛地分享就业机会的方法”。而本题中选项C说的是：就业机会应该分给更多的人，与原文意思相一致，因此本题答案为C。

42.【答案】A

【解析】本题中说的是：“我们应该重新审视一下我们对工作的看法”，结合四个选项来看，也就是要选出适合本篇文章观点的看法。在本文中通篇都讲到了employment并不是唯一的工作方式，我们应该做的是帮助更多的人找到合适的工作。因此A项“承认被雇用并不是唯一的工作方式”符合文意，本题答案为A。

43.【答案】C

【解析】本题中问的是工业化时代的到来带来了哪些改变。文章在第三段中讲到了工业时代的到来带来了工作模式的变化，在第四段中又提到了工业时代的工厂模式取代了家庭手工业的模式，让人们去很远的地方工作。由此我们可以看出，工业化时代的到来使工作模式发生了根本的改变。所以本题答案为C。

44.【答案】B

【解析】本题中问的是17—18世纪的圈地运动导致了什么样的后果，文章在第四段中提到人们在圈地运动后失去了土地，不能再靠耕种土地养活自己，随着交通的发展，他们只能离开自己的家园到更远的地方去找工作来维持生计。在本题中B项符合文意，因此本题答案为B。

45.【答案】A

【解析】本文在最后一段指出：“为所有的人创造工作机会这个目标不切实际”。选项A所表达的意思与文意相符，因此本题答案为A。

46.【答案】D

【解析】题目中问的是作者最关心的是什么。在文章的开头，作者就指出不同的教育改革措施的提出已经打破了原有的教育模式。接着在后面的部分提出“The aim of all these innovations is to adapt instruction more precisely to the needs of each individual student.”D项内容符合文意，因此本题答案为D。

47.【答案】B

【解析】文章中指出，现有的教育模式存在很多呆板和僵硬的措施需要注意改进，每个学生的学习方式也存在很大的不同，那么要改变这些现有的不良情况，一个好的教育体制就应该采取各种适合教育发展的不同的教学方法。B项内容符合文意，因此本题答案为B。

48.【答案】D

【解析】作者在文中指出了现有教育体制中教师存在的问题：teacher do most of the talking and students have little opportunity to respond…rather than on trying to tell them everything，但是这种教育模式并不能满足学生的不同需要。在文章的最后作者提出了建议，认为教学中教师应该和多种教学资源结合起来，提起学生学习的积极性，以达到最好的教学效果。D项所说的“教师应该做的要远远多于课堂上的教学”符合文意，因此本题答案为D。

49.【答案】C

【解析】题目中问的是学生反感现代教学科技的原因是什么，结合文章我们可以看出是因为科技的不正当应用导致了学生的反感。C项符合文意，因此本题答案为C。

50.【答案】D

【解析】在文章的最后部分提到了有关technological media的内容：“They can distribute it over distances to reach the student where he happens to be. They can present the information to the student through various senses. They can give the student the opportunity to react to the material in many ways.”所以A，B，C项的内容在文中都有提到，D项的内容在文中没有提到，因此本题答案为D。

51.【答案】C

【解析】文章在第一段提到了三种元素的共同特征：“The rates of radioactive decay of these elements are absolutely regular when averaged out over a period of time; nothing is known to change them…decay slowly over millions of years.”所以本题答案为C。

52.【答案】A

【解析】文章在第二段中讲到了铷原子经过放射性衰变成为锶原子：“…diffuse away and are lost above a certain very high temperature. So by measuring the exact proportions of rubidium and strontium atoms that are present in a mineral, researchers can work out how long it has been since the mineral cooled below that critical‘blocking’ temperature.”由此可知本题答案为A。

53.【答案】C

【解析】通过铷原子经过放射性的变化来判定时间方法的局限性在文章第二段最后部分提到：它只能用来判定岩石被侵蚀形成沉积的日期，却不能判定沉积物的日期。C项的内容与原文相符，因此本题答案为C。

54.【答案】B

【解析】影响钾的确定日期精确性的最主要的因素是因为钾衰变成氩气，而氩气在这个过程中“is sometimes lost mineral by escaping through pores”，也就是C项所说的丢失的氩原子的数量导致了测量的精确性受到影响。因此本题答案为B。

55.【答案】D

【解析】本题中是对文中词义的考查。A项意为“放射性的，有辐射功能的”，B项意为“器官的，有机的，有组织的”，C项意为“陆地的”，D项意为“宇宙的，世界的”。因此本题答案是D。

56.【答案】D

【解析】本题主要考查的是对文章主题的把握。联系文章内容，我们可知在文章的首段中由柏拉图的乌托邦引出“教育”这个主题，文章在接下来的几段中也是围绕着“教育”这个中心展开的，分别介绍了教育的两个方面。因此本题答案为D。

57.【答案】B

【解析】和柏拉图的哲学理论中提到的“music”这个概念最接近的词在文中第二段中已经提到：“Music”is almost as wide as what is now called“culture”. 因此本题答案为B。

58.【答案】A

【解析】文章在第二段中指出：享有社会财富和威望是19世纪英国贵族和古雅典贵族的共同之处，但是却没有政治权力，因此要通过各种途径获取权力。然而在柏拉图的乌托邦理论中对贵族的权势是没有约束的，所以他们获取权力的途径应该是不同的。本题答案为A。

59.【答案】D

【解析】在Utopia中禁止吃鱼的原因在文章最后一段做了说明：No one is to eat fish, or meat cooked otherwise than roasted, and there must be no sauces or candies. People brought up on his regimen, he says, will have no need of doctors. 可见Utopia这样做的原因是出于人体健康的角度。因此本题答案为D。

60.【答案】A

【解析】文章在第四段中提到了：The Lydian and Ionian harmonies are to be forbidden, the first because it expresses sorrow…，由此可知“Lydian”这种音乐听起来应该是让人感到“悲伤”。因此本题答案为A。

Part IV Cloze

61.【答案】D

【解析】A项意为“经济，节约”；B项意为“惊骇，恐怖”；C项意为“放大镜，放大器”；D项意为“要素，元素，成分”。文章在开头已经指出了消费者和生产者对经济有决定作用，而“the role of government”显然应该说是影响经济的第三个因素。因此本题答案为D。

62.【答案】C

【解析】本题考查的是固定词组的搭配。have an effect on意为“对……有影响”，文中此处说的是对经济的影响。因此本题答案为C。

63.【答案】B

【解析】本题考查的是固定词组的搭配。所填的词与后面的“the entire nation”搭配。A项意为“使滴下”；B项意为“服务，招待”；C项意为“（道路）分叉，意见分歧”；D项意为“夹住，夹紧”。在本题中B项与“the entire nation”搭配表示“服务于整个社会”，符合文意，因此本题答案为B。

64.【答案】D

【解析】A项意为“清除”；B项意为“燃烧”；C项意为“开始，着手”；D项意为“维护”。文中此处讲的是：绝大部分高速公路的建造和维护……因此本题答案为D。

65.【答案】B

【解析】A项意为“平常的事，平常话”；B项意为“责任，职责”；C项意为“传导性”；D项意为“结果”。根据文意，这里讲的应该是“各州的职责”，因此本题答案为B。

66.【答案】C

【解析】本题中考查的也是固定词组的搭配。pay for意为“支付……的费用”。文章此处的意思为：……由各地政府支付。因此本题答案为C。

67.【答案】A

【解析】A项意为“服务，服务性工作”；B项意为“联合抵制”；C项意为“预算”；D项意为“宪章”。所填词的前一个词为sanitation“卫生，卫生设施”，此处讲的公安、消防和卫生服务是政府的职责，因此本题答案为A。

68.【答案】D

【解析】A项意为“宴会”；B项意为“繁荣”；C项意为“竞技场”；D项意为“企业，事业”。本题要联系上下文来理解，后文中提到了有关“个人企业，民营企业”的事项，可见此处讲的是“政府控制和管理私有企业”。因此本题答案为D。

69.【答案】B

【解析】本题考查固定搭配。“for the purpose of”意为“出于……的目的”，是固定搭配，因此本题答案为B。

70.【答案】B

【解析】A项意为“钦佩，赞美，羡慕”；B项意为“利益，利害”；C项意为“采用，收养”；D项意为“精确性，正确度”。联系上下文可知，政府规定和控制私有企业的目的是为了人们的最大利益。“the best interests of people”意为“人们的最大利益”。因此本题答案为B。

71.【答案】A

【解析】A项意为“垄断”；B项意为“接受，容忍”；C项意为“废除”；D项意为“道德”。联系上下文来看，此处说的是政府调节在……起作用，后文中举了两个例子：电信和电力行业。这两个行业都属于垄断行业，因此本题答案为A。

72.【答案】D

【解析】本题考查的是固定搭配。A项意为“接近，亲近”；B项意为“混合”；C项意为“对着”；D项意为“得益，利用”。而表示“获取一定利益”的搭配是“make reasonable profit”，因此本题答案为D。

73.【答案】B

【解析】公共政策允许公司获取一定的利益，但是限制他们进行不公正的提价。因此本题答案为B项“不公正地”。

74.【答案】A

【解析】A项意为“运用，使用”；B项意为“加宽，扩大”；C项意为“使破产”；D项意为“例证，例示”。根据文章要表达的意思，控制应该说是“用来”保护公众的。因此本题答案为A。

75.【答案】C

【解析】A项意为“才能，本能”；B项意为“量，数量”；C项意为“质量，品质，性质”；D项意为“碎片，片断”。在此处讲到的是对有害药品的控制，对食品质量标准的要求。因此本题答案为C。

76.【答案】D

【解析】A项意为“拍手喝彩，称赞，赞同”；B项意为“评估，评定”；C项意为“上升的，向上的”；D项意为“调节，调整”。根据句意：通过……税率，货币发行等，由此可以看出应该是调节税率，货币发行，因此本题答案为D。

77.【答案】A

【解析】A项意为“影响”；B项意为“供应，供给”；C项意为“坚持”；D项意为“断言，确定”。本句话的意思是：政府也可以通过改变自己的公众开支来影响经济。因此本题答案为A。

78.【答案】B

【解析】此题要联系上下文来看，在所填词后提到政府允许关税壁垒，以及对进口商品课税等指的是对商业提供的帮助，因此本题答案为B项“商业”。

79.【答案】B

【解析】A项意为“困惑”；B项意为“允许”；C项意为“感到不安”；D项意为“抢劫”。所填的词需与后面的to搭配使用，permit to意为“允许……做某事”，且符合文意。因此本题答案为B。

80.【答案】D

【解析】A项意为“偿还，补偿”；B项意为“使面临，对抗”；C项意为“安慰，慰藉”；D项意为“比赛，竞争”。此处讲的是与外国产品的竞争，因此本题答案为D。

Part V Writing

【参考范文】

Qualities of Top Research Workers

It is no doubt that learning and creativity should be possessed by remarkable top research workers. However, qualities mentioned above are not sufficient to lead to great achievements;some special ones are also needed by top research workers. Of all qualities, in my opinion, cooperation, morality and responsibility are three important qualities top research workers should possess.

A top researcher is quite aware that any scientific achievement cannot be made by mere one person, therefore good cooperation and mutual trust occupy a critical position for scientific achievements. So a respectable top researcher should be on good terms with other researchers. Morality is another excellent quality top research workers should possess. A true top researcher loves his country and the people more than his personal interests, which can impel him to contribute scientific production to human being selflessly. The most important is that a true top researcher won't utilize the technology to engage in evil matters, such as nuclear weapons. The third eminent quality is responsibility. A top researcher is seriously responsible to his scientific business. He is rather clear of the importance of a decision made by him.

In a word, as a top research worker, it is necessary for him to know how to cooperate with others firstly. Besides, he knows he shoulders the glorious duties to make the people live in happier life, so morality is something he cannot forget. At last, the sense of responsibility makes him conduct his experiments prudently. With these qualities, he is really a top research worker.