家长常见困惑

孩子应该几岁开始英语启蒙？

答：任何时候开始都不早，任何时候开始也都不晚。一般2岁之前可以通过儿歌和亲子活动引入启蒙，3岁之后可以通过动画片和绘本进行综合训练。详见第6章。

英语启蒙可以从英文绘本开始吗？

答：以英文绘本开始启蒙是国内很多家长存在的误区。从信息论角度来看，绘本不如动画片提供的信息量大。英文绘本启蒙对家长要求比较高，也要求孩子具有大量的英文听力基础。详见第9章。

孩子要不要背单词？

答：阅读词汇可以在语境中慢慢积累，也可以集中强化。现在的背单词不同于传统的背单词，而是借用软件，利用人类遗忘曲线进行“闪卡”。详见第14章。

如何让孩子避免中式口音？

答：从小进行跟读正音，是避免中式口音最简单、最省钱、最高效、最自然的方式。跟读材料、跟读判定标准详见第7章。

磨耳朵无效怎么办？

答：磨耳朵很重要，但是很多家长在操作上有误区，所以导致无效地磨耳朵。磨耳朵必须先磨眼睛，通过声音信号让孩子回想起对应的场景，才是可理解的、有效的。具体操作方法详见第8章。

大龄儿童如何规划英语学习？

答：错过了最佳启蒙期，并不代表英语学不好。家长要根据孩子的个性特征，“威逼利诱”，并对规划进行裁减和修正，以最大限度提升孩子的英语水平。详见第4章路线图。

什么时候给孩子请外教？

答：请外教不能不考虑家庭的经济条件。但外教陪练是一个长期活动，可能持续几年到十几年时间。启蒙期考虑线下外教，提高期转入线上外教。详细建议见第10章。

家长需要纠结外教口音吗？

答：决定孩子口音的不是外教的口语，而是长期语音输入的口音。孩子长期听英音，就能说英音；长期听美音，就能说美音。详见第10章。

孩子语法总是记不住怎么办？

答：在孩子的启蒙期和提高期，无须过度关注语法，孩子用语感来代替语法。到了提高期后期，在积累了大量语音和阅读输入之后，掌握语法就水到渠成了。详见第15章和第19章。

孩子默写单词总是记不住怎么办？

答：单词拼写不可自然习得，需要循序渐进地进行刻意训练。家长可以根据孩子的年龄与性格特点，通过一些有趣的拼写游戏和工具进行拼写练习。详见第11章。

如何帮助孩子练习写作？

答：写作不同于拼写，但以拼写为基础。初期写作可以通过说的方式来回避拼写的难度叠加。家长可以借助本书推荐的写作工具和网站，循序渐进地提高孩子的写作水平。详见第15章和第19章。

英语考级对小升初有帮助吗？

答：通过英语考级代表着英语水平的提升，不仅对升学有帮助，更是给孩子的人生打开了一扇通向世界的大门。

孩子没时间学英语怎么办？

答：如果幼儿园和小学阶段其他规划过多，导致没有在语言学习的黄金期内学好英语，那么到了初高中，时间更紧张了，只能在随后学习和工作中花费大量的时间、精力和金钱去辛苦而缓慢地提升聋哑英语，就像我们大多数家长现在的状态。