用赏识的眼光鼓励人

有了目标和榜样，这只是万里长征只走了第一步，如何让孩子能将更艰苦的路程走完，还要我们父母不离不弃的帮助。大家知道，在人生的路上每一个人都需要别人的肯定与支持。受到鼓励的人会干劲十足，自信心十足，往往会所向披靡，愈战愈勇，最后勇攀高峰，取得胜利。尤其是孩子处于建立自信阶段，成长的过程就是孩子不断建立自信的过程。自信，是孩子成长过程中不可缺少的心理品质。生活中，父母要教会孩子这一基本能力，孩子需要这种能力去走向社会，走向成功。

但在现实生活中，不少父母常常苛求孩子，要求孩子十全十美，一味要求孩子达到自己设定的目标，却没看到每一个孩子都有自己的优势和劣势，有自己的特质和优点。我们做父母的要善于把孩子的优势发挥出来，而不是总拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，越是这样比较，孩子就会越来越没有自信，就会自暴自弃，从心理上认为自己不行，最终成为失败者。例如，上面所提到的榜样，可能不少家长会说，我也这样找了的，但是在说榜样时却有艺术，一般的家长会说：“你看别人的孩子如何聪明、能干，而你这么笨……”于是便数落孩子的缺点。大人天真地认为，将孩子缺点说出后，他改正了，就会越来越好，越来越优秀。但结果常常是事与愿违。其实道理很简单，如果是单位领导对你这样说，你爱听吗？你觉得你会将工作越干越好吗？孩子也是如此。我深信这样一句话：“好孩子是夸出来的。”记得在孩子五岁时，为了训练孩子的静心，我将孩子送去学写毛笔字。每次去接孩子时，老师总是会送上一句表扬的话：“今天他又有进步了。”孩子听了很高兴，每次去学时高高兴兴，我去接时也兴高采烈，督促他练习也更有劲。这就是表扬的力量。这件事对我也是一个很好的启发，孩子的成长过程中多使用表扬的武器。在赏识的过程中，他从学习中体会到的是成就感，这会推动他进一步地学习，现在有一种观点叫“成功更是成功之母”，是颇有道理的。

在孩子面前，我还有一个认识，就是要示弱。示弱的目的不是贬低自己，而是抬高孩子。例如，遇到孩子将其劳动成果（不管是学习试卷、作业还是其他作品）拿到你面前展示时，你不要忘记说一句，“你太棒了”。而不要以“这么简单”或“这么平常”来打击孩子的积极性。更不要在孩子遇到问题时说：“我都做得来，你如何学习的，上课干啥子去了？”或“我白给你花了这么多钱”等来打击孩子。如果你做得来，你不妨说一句，“我是这样想的，你看对不对”；如果做不来，“让我们一起来想想办法……”让孩子在父母那里能得到赏识、支持与帮助，这样的孩子不管学什么劲头十足，还愁学不好？