游戏的创新和改进

在上册里，我们已经谈过了游戏的改进和创新的问题。这里我们有必要再次提醒一下读者其中最重要的两点：

一、游戏的设计原则

1.游戏应有目的性教师不能随意地安排游戏，游戏必须为教学服务。因此教师要根据教学的内容和目标进行合理的设计。

2.游戏应有创造性游戏活动只有具备创造性才能在课堂上有生命力。这就要求教师做到能创造性地设计游戏活动，灵活地处理教材内容与游戏的关系。

3.游戏要有一定难度教师在设计游戏时要把握游戏的难度，使游戏活动既能最大限度地激发学生的参与热情，又能使课堂充满悬念与挑战，使学生乐于尝试，并有机会在活动中体验成功。

4.游戏应有可操作性教师设计的游戏活动应当形式简单、易于操作，这样才能使每个学生都能参与且乐于参与，使每个游戏活动能充分发挥其应有的作用。

5.游戏应具备多样性学生喜欢在课堂上以游戏的形式学习知识，但是同一个游戏玩儿过多次之后，学生就会对其失去兴趣。这就需要教师平时注意积累多种游戏的方法，不断设计新的游戏，以满足学生强烈的好奇心，持续激发他们的兴趣。

二、创造和修改教学游戏的过程

上册中的例子就不在这里重复了。请读者记住这个图，在阅读本册每个游戏的时候都停下来想一想，怎么把介绍的游戏根据自己的教学目的、学生水平和客观条件进行改进和创新。除了本书介绍的游戏以外，如果读者能够自己创造和改进一些游戏，那么作者就倍感欣慰了。