丛书序

物流是一个跨行业、跨部门的复合产业，同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业。在运输、储存、包装、流通加工、装卸搬运、配送、信息处理等物流所包含的每一个功能环节中，都需要大量的人员去操作。

据统计，全国各类企业中物流从业人员总数在1000万人以上；并且，随着经济的增长和社会物流总额的增长，物流从业人员的数量还将不断上升。

虽然我国物流从业人员群体数量具有较大规模，但是物流从业人员素质普遍较低，其中具有物流专业教育背景的人员更是微乎其微。在物流从业人员中，75％～85％的人员是在从事操作岗位的工作。而由于交通限制、客户需求、服务质量要求等原因，物流操作往往需要全天候24小时作业，这种作业特点使得物流操作人员的需求成倍增加；并且随着信息技术、自动仓储技术、包装技术、装卸搬运技术及相应设备在物流活动中的广泛应用以及市场对物流服务质量的要求，对物流操作人员的素质要求也在迅速提高。所以，物流业的发展需要大批具有一定文化水平并具备一定技能的物流操作人才。

但是，目前国内高素质物流操作人才严重短缺。一方面，我国物流市场庞大，物流用固定资产投资加速，对物流操作人才产生巨大需求；另一方面，国内物流操作人才现状不容乐观。目前，国内各类企业中物流操作岗位的从业人员中受过系统职业教育的不足0.8％。

为加速物流人力资源的开发，缓解高素质物流人才紧缺的状况，促进我国物流业的协调健康发展，教育部联合人力资源和社会保障部、中国物流与采购联合会共同组织制订了职业院校物流专业紧缺人才培养培训指导方案。

根据《高等职业教育物流管理专业紧缺人才培养指导方案》（以下简称“培养指导方案”）的要求，按照国内优秀职业教育教材标准，我们组织开发和编写了“高等职业教育规划教材·物流系列”教材。本系列教材具有如下特色：

以教育部新颁布的“培养指导方案”为依据，以现代职业教育理论为指导；

췍注重“以能力为本位，以就业为导向”的原则；突出“理论够用，重在实操”的特色；

췍打破传统的按照学科进行教材编写的模式，开发和推广与生产实际、技术应用密切联系的实操实验性课程和教材；

췍可读性强：每章以“导入案例”导入，以“案例剖析”结束；选编案例注意针对性，分析过程富有启发性；

췍形式新颖：编写体例活泼，栏目丰富，文图表有机结合，读者好学易记。

本系列教材共12分册，分别是《物流基础》《物流管理》《物流信息管理》《物流成本管理》《物流市场营销》《物流企业会计基础与实务》《现代物流与自动识别技术》《仓储管理实务》《运输管理实务》《物流配送实务》《电子商务》《物流实验教程》等。各分册编者均来自于教学第一线，具有丰富的教学经验。编委会对各分册教材大纲、定位、编写特色等进行了多次论证，丛书主任张铎，丛书副主任苑晓峰、杜学森对各分册内容逐一检查、统稿和定稿，基本实现了本系列教材专家委员会对教材定位及其编写的要求。特别是《物流市场营销》《现代物流与自动识别技术》以及《物流实验教程》等教材，来源于物流实践，应用于物流教学，与同类教材相比具有鲜明的特色。

本系列教材适合作为高等职业院校物流管理专业教材，也适合作为物流师培训教材、物流从业人员的参考书。

感谢使用本系列教材的单位和个人，同时感谢所有参加本系列教材编撰的各位作者和支持者。

丛书编委会主任：张　铎

2008年6月