三 被忽略的提分密码

笔者接触的很多考研考生都认为作文用词有难度、句子结构复杂就能得高分，于是唯恐用词不难，句子结构经常写得“峰回路转”，认为这样就能让阅卷人“眼前一亮”。这些考生忽略了两个问题，一是考研写作的评分标准是什么，二是怎样写作才符合大纲的要求。事实上对于考生们来说，在考场上最重要的不是怎样写出一篇精彩的作文，而首先是要写出一篇合格的作文。

请看“考研写作评分细则”，评分标准共分为以下六个档次：

我们通过分析高分档的评分标准，可以得出以下几个结论：

首先，在第五档评分细则中，有四点值得关注：“包含所有内容要点”“使用丰富的语法结构和词汇”“使用了多种衔接手法”和“格式与语域恰当贴切”。具体到考研作文本身，考生则应注意以下几点：

①开篇一定要对图画、图表或应用文的情境进行描述，并兼顾题干中、图片下方的文字，少写或者不写套话；

②在阐述段和看法段的写作过程中，应注意内容与主题相关（也就是切题），尽量不写与主题无关的句子；

③语法结构和词汇丰富即可，不必过于追求使用复杂长句或长难词；

④要使用关联词衔接上下句，无关联词会扣除分数；

⑤注意写作的格式，如信件或告示的格式错误会扣除相应分数；

⑥注意语域贴切，即注意语篇基调和语言方式，分清是私人信函还是公务信函，私人信函不可过于正式，而公务信函尤其在涉及礼貌时，应注意使用敬语。

其次，在第四档评分细则中，有一点要引起注意，即“包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点”。换言之，即使考生漏掉了题目中的次重点，只要不超过三处，大作文依然可以得到13至16分，小作文依然可以得到7至8分，总分可以达到20至24分。

词汇量有限的考生尤其需要注意这个提示：可以漏掉几个不会写的单词。只要抓住图画的主旨，即使不能得到满分（即30分），也能得到高分（20~24分）。比如2008年的大作文，一些学生可能不会用英语写“拐杖”一词，但是只要作文内容涉及图画描述，提到了“合作”，依然可以得到不错的分数。再如2010年的大作文，一些学生可能不会写“火锅”一词，这会影响考生得满分，但如果该考生的作文是围绕“文化交流”展开的，即为切题，虽然没有写出“火锅”这个单词，依然可能得到高分。

最后，第三档评分标准尤其值得基础薄弱的考生关注：“虽然漏掉一些内容，但是包含多数内容要点；存在一些语法及词汇错误，但是不影响整体理解；使用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰。”对于基础薄弱的考生而言，宜采取以下策略：

①尽量保证写作切题；

②减少语法和词汇错误；

③避免为提高句子难度而导致的错误；

④力求写一篇通俗易懂的作文。

这样即使漏掉了一些要点，也可以得到14~18分。

以上三个分数档次中对于满分、高分、低分的限定，简洁明晰，切中要害。很多考生自认“零起点、基础差”，见到考研作文的题目，未写心中先怯三分。这些考生的“基础差”，其实差距是在运用能力，而非仅仅是语法基础薄弱、单词量稀少。在笔者看来，不少考生语法基础尚可，也有一定单词量，如果这些考生学会将掌握的语法知识和词汇灵活运用到写作中，而不是在考研写作的准备过程中依赖死记硬背和套用模板，则能写出符合要求的作文，得到不错的分数。