等一会儿再说

 

在一次与好友的相聚中，好友带着她七岁的儿子成成一同前来，在我们聊天的时候，成成就坐在旁边玩自己带来的轨道小火车。当我们谈论到“坐飞机”这个话题时，成成放下了手中的小火车，拉着他妈妈的衣袖说：“妈妈，我们班的××说他暑假要坐飞机去香港。”

女友此时正在发表自己的看法，自然不愿意被儿子打断，所以没有理会儿子的话，继续跟我聊天。但是成成却没有放弃，更加用力地摇晃着妈妈的胳膊试图引起妈妈的注意。最终，女友被儿子吵到无法说完一句完整的话，只好粗暴地呵斥：“闭嘴！大人说话小孩不许插嘴。”

被责骂的成成顿时像泄了气的气球般坐回到椅子上，扁着嘴巴，眼泪就在眼睛里面打转转，我试图缓和一下气氛，但是小家伙却沉浸在自己的“悲伤”中，不愿意再开口说话了。接下来的聊天，女友也失去了大半的兴致。

“大人说话，小孩别插嘴”，这句话很多人在小时候听到过，当还是孩童时期的我们兴致勃勃地想要表达自己的观点时，却被父母绷着脸要求“不许插话”时，那种委屈无以名状，而这直接影响的就是长大后的自我表达能力。

依依有段时间就非常能说，不管大人在讨论什么问题，只要是其中有她的“兴趣点”她都要急于表达自己的观点，即便是家中有客人时也是如此。大多数情况下，我都会给她发言的权利。

有一次，老公的领导来家中做客。在聊天的过程中，依依一直饶有兴趣地坐在一旁听着。但过了一会儿，依依不甘于只做一个“听众”了，她跑到我面前，不停地叫：“妈妈……妈妈……”当我的视线转移到她身上后，她立即想要将自己所知道的内容告诉给我。可是另一边，老公的领导也在说话。

我很想对依依说：“自己到一边玩去，爸爸妈妈有正事要谈。”但是转念一想，这样说与“大人说话，小孩别插嘴”又有什么区别呢？于是到了嘴边的话变成了：“宝贝，你可以等一会儿再说吗？等晚上睡觉时，你悄悄告诉妈妈好不好？”

“嗯……那好吧。”依依虽然有些扫兴，但是她还是同意了我的建议。后来我发现，这是个很不错的方法。在我的课堂上也经常有孩子急于表达自己的观点，而他的观点往往与讲课的内容无关，如果让孩子继续讲下去，不但会破坏课堂气氛，还会拖延讲课时间。

每到这个时候，我就会对那个学生说：“这个问题咱们留到课下再谈论，好吗？”当然了，下课后一定要信守承诺，不管多忙，也要让孩子将课上没有说出来的话说完。

不管是大人说话，小孩插嘴，还是在老师讲课时插嘴，都会被认为是不礼貌的行为。孩子爱插话，一是希望自己能够引起他人的注意，这种情况往往是因为家长聊得太过热火朝天，而忽略了孩子的感受，所以孩子急于找到存在感。

还有一种原因是孩子所处的年龄段所致。当他们听到大人们谈话时，为了“露一手”，展现下自己的“本领”，所以想打断大人的谈话。另外就是孩子的性格所致，有些孩子天生语言表达能力强，所以遇到自己感兴趣的话题时，就想表达下自己的观点。

无论是哪种情况，不可否认的是，让孩子拥有话语权对其今后的语言表达能力有很好的促进作用，所以我们万不可像小时候自己被父母对待的那样，制止孩子发言。但如果一味地纵容，又无法让孩子掌握到人与人之间轮流发言的应对秩序，这将会影响孩子的人际关系。最好的办法就是让孩子学会等待。

对于依依，每一次她想插话时，我让她等待的时间都不一样。当我确定自己可以在多久以后有时间听她说话时，我会给她一个准确的等待时间，有时候是一分钟，有时候是半小时。当我不确定多久时就会给一个比较模糊的时间，比如睡觉时、吃饭后……或者直接对依依说：“妈妈知道你有很不错的想法，但是能等妈妈说完你再说吗？”当依依按照约定等待时，我会及时表扬或鼓励她：“谢谢你愿意等待！”

当然，也有一些例外的情况，比如孩子插话是为了传达某种信息，自己摔伤了，或是有重要的事情，这个时候我通常都会终止大人之间的热聊，多给孩子一些关注。