第4章 第3堂课：感受教育的力量

现代受过教育的人面临的机会空前多，当今社会对训练有素的人——可以轰轰烈烈地做事情的人——也表现出前所未有的需求。所有行业似乎都在门上挂了个牌子，“纳贤”。虽然这个世界有数百万人已经失业，但全球对于一个能做事的人、素质过硬、勤于思考的人的寻求却从未停止。社会上受过教育和训练的人到处都有，通过不断训练，他们天生的能力获得极大提升，这些人才是世界所需要的。

今天，无数即将走上工作岗位的大学毕业生面临巨大机会的同时，他们前方的诱惑和危险也很多，这极大地困扰着他们，因为机会只等待受过教育的人。

教育如果不能提高谈吐、提升个人素质、修炼个性，那简直就是诅咒而不是祝福。无计划的教育只会让无赖更阴险、更危险——有知识的流氓团体比无知的混混帮派对社会的危害更大。

每年，数以万计的年轻人怀揣希望、踌躇满志地走出大学校园，凭借本事和文凭第一次面对这个现实的世界。毕业生必须要注意已经在美国人中肆虐的对金钱疯狂需求的观点，因为拜金是个体实现更高、更美好和更高尚欲望的发展最致命的敌人。

我们拥有的财富可以增强我们的能力。一个人的艺术天赋往往是由其所能赚得的金钱来衡量的。“卖掉这幅画我能赚多少钱？”，“有多少人买了我的书？”，“我从事的专业能为我带来多少收入？”，“我怎么才能多挣钱？”或者“我怎么才能变得富有？”——这些问题几乎成为这个世纪人类的头号关注点。那么毕业生、训练有素的年轻人该怎样回答这些问题呢？

现在的社会似乎看低了精神的作用，而用金钱来衡量个体事业的成功与否，艺术正在遭受威胁，其灵魂的羽翼已经沦为金钱的阶下囚。商业味道将一切扯拽至肮脏的面孔甚至死亡，它也狡猾地威胁毒害着毕业生的志向——不论你看向哪里，绿绿的美元都在向你招手。金钱就是上帝，现如今几乎每个人都以这样或那样的形式接受着金钱诱惑的考验。

过去接受教育的年轻人不会面临出卖头脑、用能力兑换美元、糟蹋所受教育的压力。今天的人似乎已为眼花缭乱的商业奖金所眩晕，所以他必须具备坚定有力的个性才能抵抗诱惑，即使在他内心关于做一些与赚钱无关之事的呼声很大的时候，要抵御这种诱惑也是很困难的事情。

这个社会对金钱的着迷程度已经坚不可摧，金钱让人神魂颠倒，无所适从；它强大的力量将我们血液和头脑中应该忠于灵魂、从事我们使命的召唤的微弱声音淹没。上万名即将走出校园的青年人踮着脚尖站在踏入新生活的门槛上，幻想着高尚的灵魂，怀抱着崇高的理想与抱负，然而，他们中的大多数都会迅速被金钱至上的观点传染，这种致命的毒菌在他们的血液中流淌，毒害着他们曾经的美好志向。几年后，他们理想的学院派的眼界逐渐消退，他们对某事的思慕将被物质的、肮脏的、自私的思想所替换。

所以一个人必须经常警惕和抵抗这种毒菌的入侵。毕业生走入社会后，会不断受到社会的强大影响，这种影响试图摧毁个体对自己的标准，降低个体理想，吞噬个体的心灵。

所以当你走入人潮时，一定会经常接触到那些没有理想、举止低俗、自私自利的人。除非你拥有异常坚韧的性格，否则这种要命的毒害也会给你致命一击。

一名在美国读书的印第安学生，通过知识的灌输和优良举止的学习，回到家中时面貌一新，同族的亲戚朋友几乎不认识他了。然而，在家乡习俗和周围人的影响下，过不了多久，优雅的谈吐和的得体的举止就会远离他而去；他习得的优美语言和文化也不见了踪影；他们脱下现代服装，裹上印第安毯子，逐渐拾起原始习惯。他再度回归为一名印第安人。

但是那些训练有素、接受良好教育的毕业生应该能够抵抗现实的震撼，承受所有诱惑。

受过教育的人应该从事更美好、更高尚的职业，而不仅仅满足于把钱往自己的腰包塞。赚钱根本不能与做人相提并论，拥有一份崇高的职业胜过只知道赚钱的富翁，因为只有知识、文化的富裕才能真正帮助周围的人，拥有高尚人格的富翁才可以称得上一名真正的绅士。

无论个体在学校中取得了什么样的成绩，也无论个体在事业上达到了多高的级别，没有一种称谓能够像“绅士”那样承载着无限的意义，包含着如此高贵的内涵。

哈佛大学前校长查尔斯·艾略特说，“拥有对荣誉的渴望和追求是大学生活中最大的收获”。对争取荣誉感没有感觉、不渴望成为一名绅士的毕业生，错过了大学教育给予他的最大礼物。

作为一名幸运的毕业生，你的未来就像一大块无人触碰过的纯白色大理石，立在你面前。你拿着凿子和短槌——你的能力和受到的教育——去雕琢它。它会按照你的意愿和想法成形。那么你的想法是天使还是魔鬼？在新生活的开始，你的理想究竟是什么？你会不会一槌将石头打碎或者敲成一个丑陋的模样；亦或是你会用心将其塑成一尊美丽的雕像，兼具雍容和秀丽，让它成为子孙世代津津乐道的有意义的故事？

责任总是伴随利益而来，你不可能将二者分离。自由式教育在很大程度上增加了一个人的义务。对毕业生来说，卑躬屈膝、点头哈腰比没受过教育的人更丢脸。受过教育的人具备了拥有力量、掌握重大责任的潜能，因此他应该朝前看，而不做井底之蛙；他应当有信心完成自己的理想而不是向困难低头。

在这个世界看来，接受过教育之光的洗礼并体会到教育力量的毕业生必须做出点成绩，他没有权力拒绝世界对他的期望。他必须为母校争光，因为学校曾经为他点亮智慧，为他开启了拥有优越生活机会的大门。人们希望接受过系统技能训练的学生可以成为一名艺术家，而不仅仅是一名工匠，他不能驻足不前。社会有权将大学生看作是社会的精英，成为社区的中坚力量，启发周围没有机会接受教育的人。大学生应该通过他的个人魅力、他习得的文化来完成生命中应得的光荣。他不应目光短浅、不应贪婪、不应成为美元的奴隶，也不会屈身谄媚，他应该远离肮脏的勾当，因为这些都是无知者才会陷入的泥沼。

如果你有能力和一个优越的机会，就意味着你有做一件了不起的事的使命，成为同龄人中的佼佼者，是上帝派向人间的特别信使。

如果你的手中已经握有知识的火把，那么你就应该用它照亮弱势群体生活的道路。

如果您收到了运载无知和顽固、奴役的人的自由的一则消息，您没有权利压制它。一个人接受了教育就意味着他在生活中承担的义务有所增加，意味着他必须对得起上天赐予他的礼物——优越于别人的机遇。你的义务就是利用你的知识、勇气、刚毅和活力，为社会贡献力量。

一名被上帝赋予礼物，接受自由教育而获得无可限量的优势的人；一名有能力改善周围人的艰苦生活，帮助他们从无知和苦工中解脱的人，我们会怎样看待他们？一个受到上天眷顾拥有知识和优秀头脑的人，非但没有用他的能力帮助别人，反而将别人拖下水；一个利用天赋写书、绘画、做生意却每每毒害大众心灵的人，还有依仗灵活的头脑诱骗同伴的人，让别人成为自己踏上成功的牺牲者的人，我们又该如何看待他们？

我们可以把入室窃取东西的盗贼送进监狱，但是对于那些受过教育，却用受过训练的大脑破坏他们崇拜者生活的恶棍，我们应该怎么办？

“一个人最成功的表现莫过于完成他应该完成的使命”。

一位伟人曾告诫我们，一旦人们发现了自己生活外的另一番天地，他便会变得不满足现状，因为那个他未曾有过的生活、那种更高层面的生活会时不时出现在他的脑海里。一个接受过教育的人就被赋予了追求更高质量生活的眼界。因此，永远不要丧失希望，不能允许自己被低下、肮脏的世俗所影响，即使这种不良的影响一直跟随着你。对于要你牺牲理想换取金钱的建议要时刻小心，更不能降低标准，以低俗、不堪入目的方式达到你的目标，因为这将极大地玷污你所接受的教育。

对你自己说，“如果我拥有的高尚的理想和最大的能力都无法为我带来成功，那么人性中最低级，最坏的一面就更不可能帮我有所成就。”

一位高素质人的使命就是为社会展示更高、更美好的图景。

与从小就缺乏学习机会、没有条件开发潜能的人相比，世界有权利期待接受过教育的人交出更好的人生答卷，因为他们具备更优越的条件。当人们用“相当好”或者“相当不错”来形容受过教育的人时，其实并不是什么表扬。一个人必须证明自己对得起自己所学的知识，用技能创造美好生活；他必须知道如何专注于自己的长项，让自身能力最大程度地发挥。卑微的理想，漫不经心的工作，没有目的和计划的半心半意的努力，绝对不应该出现在受过教育的人身上。

“密切注视你面前的模型，而不是盯着你的手看”，这是一位伟大教师在班级上对学生说的话，他在教室走来走去，不时指点着学生的作业。我们大多数人的麻烦就在于没有密切注视手中的模型，从而丧失了对于未来的想象力。自由式教育应该扩展一个人的头脑，使他密切注视着未来的样子，为了完成理想，不顾失败的困扰、他人的误解、龌龊的争吵，这些问题会极大地削减那些心胸狭窄、没有头脑的人的效率。

大学毕业生应该可以站在一定的高度，以其全部的智慧和能力，全身心地投入到他应该干的工作中。

人们常常这样形容一出在舞台上昙花一现的戏剧：“艺术上是成功的，可是票房实在惨淡。”然而，教育的目的是最大程度地挖掘一个人的潜能，让他既勇于实践，又可以获得物质上的回报。要记住您应该掌控所学的知识，而不是沦为知识的奴隶。

一个人取得的文凭只能让他免于他人的嘲笑，如果你没有专心地利用知识，真正干出一番事业，它同时也会让你的某次失败更为显眼。

“只有在你知道如何在实践中运用知识时，它才能转化为力量”。

个体只有良好地驾驭所学的本领才能有助于自我提升，同时成为对世界有用的人。

在现实世界中，我们面临的一大问题就是：“我该如何运用所学的本事？”你能否将知识转化为力量？可以阅读拉丁文并不是真正的教育，填鸭似的知识灌输方式也无法成就一个有素养的人。知识只有在运用的过程中才能转化为力量，也只有那才是教育的意义体现。我们这个社会有太多大学毕业生，虽然看似上知天文下知地理，但却从来不懂得如何去运用它们，从来不知道如何利用他们达成目标。汲取知识，让大脑像海绵一样吸收，然后将知识一点点转化为力量、变成工作的资本，这三者之间有很大的区别。

蚕吃桑叶，吐的是织就缎子的丝，一个人也应该将知识变成实践中的智慧。

一个人接受了良好的教育，一定会通过某种方式发挥出个人力量。

换句话说，自由式教育使个体更深刻地审视自己，对自己更加有信心，也正因为他对自己的发现和了解，他更加忠于自己。习得的知识会极大地帮助个体开拓眼界、形成思想，这样，他决不会允许自己的年轻岁月在不学无术中虚度。

一个人从他的母校得到的最有意义的收获并不在于得奖多少，也不在于所学到的自然科学、语言、文学和艺术有多少，而应该是比上述这些更加神圣、具有更大价值的东西，即个体被激发的志向，对自身及潜在能力的挖掘。他应该更加具备男子气概，勇敢地挑起生活的重任，尽自己最大努力做出一番事业，这比他从书本和课堂上获得的所有知识都更有意义。

因此，当你有机会接受教育时，你所拥有的最宝贵的财富就是通过老师的教诲、向同伴学习，从而获得个人素质的提升，获得勇气和灵感。这也是你拥有的学院精神，你的母校赋予你的无形资产，也正是这些会鼓励你向远方前行，让你斗志昂扬，以乐观开阔的视角看问题。

毕业生应该将他所受的教育看成是上帝对自己的信任。他应该视其为自己所有的力量，为了改善全人类生活的目标而前进；而不仅仅是个人前进的工具，抑或达成自己某个自私目标的手段。实际上，世上的事情上天自有安排，没有人可以仅凭自己的力量而成功。如果一个人想尝试只依靠自己，那将无异于农民将种子收在储藏室而不是撒向大地，愚蠢地认为那样他们就会一无所获。

不懂得释放自己能力的人无异于铤而走险，这是以牺牲自我的精神和道德为代价的。

让自己出众的方式就在于永远不要出卖自己，即使对方出到很高的价钱。这并不是小气和吝啬，而是忠于我们的同伴的表现。如果玫瑰花苞在还没绽放前试图将它的秀丽和甜美深藏在花瓣中，不展示给这个世界，那么它将永远失去展示自己的机会。相反，正是通过绽放，它才对世界宣告它可以做到最好。因此，在没有找到自认为合适的机会时，那些尝试掩藏所受教育和自己优势的个体会发现，这样做只会扼杀自己的本事，使自己的前途受阻。

毕业生应该告诉世界，他拥有不向任何事物低头的神圣本性，告诉大家这些是“不售卖”的，是任何贿赂也无法玷污、任何强权也无法购买的。你必须在别人眼中形成果敢坚毅、任何小恩惠都无法将你收买的印象，让他们相信没有什么能让你低下高贵的头，让他们完全信任你。

如果你没有发现创造荣耀生活的秘密，那么你在学校中就没有获得教育的真谛。我的年轻的朋友们，当你们离开母校，无论您从事何种职业，都不要在一心赚钱的过程中扼杀你曾经最美好、最崇高的理想和目标。让你的生活充满美好，不要让你的本领和远大的抱负在生活的艰辛中消退。千万不要像很多毕业生一样，为了达到某个目标而牺牲社会地位、友谊和名誉。

所以，你的生活不再需要词藻的赞颂，而是让它发挥出自己的光彩，让你的成功告诉世人你所从事的事业是何其高尚。无论你有多少钱，继续保持你拥有的财富——磊落的人格和清白的声誉。直到那时，你根本不需要任何房子、地产、股票或者债券来彰显你富有的生活。

教育带给年轻的个体前所未有的机遇，那么接受过教育的您，将如何应对？