第29章 特权论的高等教育观（2）

1.科学的非精神化窒息精神本能

自从1873年在《不合时宜的沉思》中首次将戴维·施特劳斯称为“教育俗物”，并明确反对狭隘的知识庸人以来，尼采一直致力于揭露科学活动的非精神化影响。在他看来，科...