第24章 足迹 跟踪与发信号(1)

“我希望自己能够西行加入印第安人行列,那样我就不用学什么功课了”,有一位闷闷不乐的小男孩说。他肯定没有认识到文化基础知识的半点意义或重要性。

“你这样认识可就太不对了,”老师说,“因为印第安...

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