第53章 学科分类与马克思主义的整体性(2)

这种大体的设想，已经在我的课堂教学上实践了六个学期，并结合实践教学模式做了由部分实验到全面推开的工作。学生的反映和调查结果还是有很大成效。要想既抓住马克思主义整体性的精髓，又要在学习接受方式上做到通俗...