我想，如果李嘉诚没有没有这样一位赏识他、鼓励他的父亲，或许他现在也同平凡的我们一样朝九晚五地上班呢？
鼓励孩子敏而好学，勤于思考，往往对孩子走工成功之道，具有重要的决定性作用。李嘉诚的成功靠的就是这个！
16．“文艺女神”助雨果成名
著名的法国文豪维克多·雨果，从小就爱好诗歌和文学创作，这除了他的聪颖和勤奋以外，与他母亲的引导教育是分不开的。雨果读书时喜欢写诗，数学老师很看不惯，就用一大堆数学题来压他。雨果的母亲就诚恳地与老师联系，使雨果摆脱了一些很难的数学题，有时间从事他心爱的诗歌习作。有一次，母亲患肺炎，雨果日夜守护在母亲身旁，以至耽误了他参加普鲁士学校的诗歌创作有奖比赛的写作时间。当母亲病情好转时，她第一句话就问雨果：“诗写好后寄出了吗？”
当母亲知道是因自己患病而影响了儿子时，感到十分内疚。雨果明白母亲的心，等母亲熟睡时，连夜把诗写好了。母亲醒来看到儿子的诗作已放在床头时，微笑着流出了热泪。
雨果成名了，许多亲友称赞他：“你为我们祖国的文学增添了耀眼的光彩，你的成就之快之大，简直是个谜，这个谜恐怕只有文艺女神才能解开。”但是雨果心里明白，如果真有文艺女神的话，那就是他的妈妈。
父母好比是园丁，孩子好比是花草树木。园丁不但必须有爱心、耐心、信心，还必须实施正确的方法，才能把花木栽得很好。不同的花木有不同的秉性，不同的需求，园丁必须针对它们的特点施肥、浇水、耕耘，才能使花木根深叶茂，繁花似锦，硕果累累。对孩子的培养、教育也是如此，必须从孩子的实际出发，因材施教，扬长避短，充分重视孩子的兴趣、爱好，努力支持孩子的专长，才能使孩子顺利成长，早日成材。
父母还要知道孩子正常的爱好和兴趣能否结出瑰丽的花朵，这不但取决于孩子自身，还在于父母能否做到正确的引导与支持。有些孩子的兴趣本来是很好的，可是由于受父母的一些错误观点或社会的一些错误倾向的影响，致使孩子爱好和兴趣的发展受到阻碍，以至将之扼杀在摇篮里，影响了孩子的发展。作为孩子的父母，对孩子正当的爱好与兴趣应予以支持，当其受到不应有的干扰时，应帮助孩子排除干扰，为孩子保驾护航。
17．汽车大王福特
世界有名的汽车大王福特，他在汽车工业方面取得的成就与他的爱好是分不开的。在7岁那年，福特被父亲送进学校，他除算术成绩还勉强过得去，其他各科成绩一塌糊涂。但他却对机械非常感兴趣，家里的手表、钟表之类的物什都被福特拆得零乱不堪。家里买回的新农具，一不提防就被肢解成一堆零件。但是，他的亲人并没有因此而责怪他，相反还采取了支持和鼓励的态度，这更激起了福特的信心和兴趣。在他称为“秘密武器”的床边小柜子里，他整齐地摆放着钻孔机、锉刀、铁锤、铆钉、锯子、螺栓和螺丝帽等。
1870年的一个冬天，在底特律火车站福特第一次看见火车头时，好奇得直要感觉一下坐火车的滋味。后来，福特胆子更大了，他常常做一些人们想像不到的事情。有一次，福特在学校制造小蒸汽引擎，结果发生爆炸，他的嘴唇被割破，一个同学的头部受重伤，学校的栅栏也被震倒。
16岁那年，福特使独自一人离开家乡到底特律去当学徒了。后来他又进入底特律一家造船厂工作，在那里他对蒸汽内燃机发生了极大兴趣。以后，他开始尝试着汽车的研制工作。后来成就了自己的事业。
其实，孩子的业余爱好大致有收藏爱好、手工艺爱好、科学爱好和文艺爱好等。对于孩子的这些爱好，一般而言都不会带来什么不良后果。应该受到父母的支持。
孩子沉迷于某种爱好，热衷于汲取某方面的知识，那种精神，有时候连大人都望尘莫及。其实，这本身就是培养孩子主动自觉的学习精神、耐力与注意力的最佳机会，而这些精神将来转移到读书方面的可能性是相当大的。也就是说，无法集中精力于功课的孩子，恐怕也难以集中精力去做其他事情。近年来，做事缺乏耐心、浮躁的孩子似乎越来越多，家长也许该重新考虑孩子的业余爱好问题，即使与功课无关，只要孩子能热衷、沉迷于某种无害的事情，无疑也是值得鼓励的一件事。明智的家长应从小引导孩子培养某种爱好。
在培养孩子的业余爱好方面，父母应注意使这种爱好与孩子的实际能力相适应。如果太难，孩子很可能会失去兴趣；如果太简单，没有一点挑战性，孩子缺乏成就感，也不可能长久保持兴趣。
其次，父母腾出一定的时间与孩子一起从事有关的爱好是必要的。你可以用你自己的兴趣、行动及独特的指导，为孩子树立榜样。
另外，父母应通过赞扬和鼓励，增强孩子的信心和耐力。在孩子一时灰心丧气时，你可以建议他先休息一会儿，但同时应鼓励他继续努力。要想使业余爱好对孩子的成长起积极作用，一定要鼓励孩子至少坚持半年以上。这很重要。
18．徐悲鸿作画
我国大画家徐悲鸿7岁时就已经很能画画了。一次，小悲鸿画了一只老虎拿去给父亲看，无不得意地说：“爸爸，你瞧这是我画的。”父亲左瞧右瞧，故作惊讶地说：“孩子，你这画的是何物啊？”悲鸿答道：“老虎啊！”父亲摇头说：“不，这哪里是虎，是狗，画虎不成反类犬啊！”一句话把小悲鸿的脸涨得通红。徐悲鸿是个不服输的孩子，他不服气地说：“我非要画得像一只真老虎不可！”父亲这才乐了，捋着胡须说：“有志气！有志气！”从此徐悲鸿勤奋作画，不满足既得成绩，锐意进取，最终成为画坛泰斗。
徐悲鸿父亲采用的是一种“激将法”，在教育心理学上被称为“反而性激发”或“批评性激发”。它适用于那些秉性好强、自以为是的孩子。
不同的孩子有不同的性格，教育方法也要因人而异，但是无论采用哪一种方法都要让孩子感受到你是在肯定和鼓励他，而不是贬低和挑剔他。
因为对孩子是表扬、肯定为主，还是批评、否定为主，直接关系到教育的效果，久而久之还会铸就孩子的性格。因为“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。”
19．故事大王郑渊洁
我国著名学者郑渊洁曾在中央电视台的“和爸爸妈妈一起看”节目中，讲述过他童年时期一桩难忘的事：他在小学学习期间，由于学习成绩不太好，有一次老师当着全班同学的面，让他站在讲台前面对大家说“我是班上最笨的孩子。”这件事严重伤害了小渊洁稚嫩的心灵，他回到家中十分沮丧地向父亲讲述了这件事。令他感到意外的是，父亲听后并没有责怪他，而是立即对他说：“你一点儿也不笨呀，瞧你故事讲得多么好！”听到这话，小渊洁低垂的头慢慢抬了起来。后来，郑渊洁终于成为给全国小朋友带来智慧和欢乐的故事大王。
然而有些父母不是用赏识的目光看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光去找孩子的毛病。更可怕的是，用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如人。用这种教育方法去教育孩子，注定要失败。
中国伟大的教育家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密是解放孩子。而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就没有教育。孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应为他们多喊“加油”，高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他一千零一次能站起来。
20．撑起自信的风帆
1899年6月29日，享誉全球的美国哈佛大学拉德克利夫女子学院的入学考场上，坐着一位盲人姑娘。
她胸前放着一台打字机，旁边还放着一份盲文考卷。
她，就是年仅20岁的海伦·克拉。
她1岁半时，一场暴病无情地夺去了她的听觉视觉。
从此，黑暗与寂静开始折磨着她，摧残着她，但海伦没有向命运屈服，自甘毁灭，而是撑起了信心的航船，向命运挑战。
她一边充满信心地相信自己能行，一边勤奋学习，苍天不负苦心人。她在老师的帮助下，学会了用口形谈话，用手指“听”话，先后掌握了英、德、法、拉丁和希腊等5种文字。
24岁那年，她以优异的成绩毕业于众目所瞩的哈佛大学拉德克利夫女子学院，并开始了写作，最后成为世界著名的文学家。
可见，自信对孩子来说是多么重要，有人说自信是人的半个生命。但我要说自信就是一个人命运的主宰。所以作为家长一定要注意培养孩子的自信心，而培养孩子自信心最好的方法就是对孩子实施赏识教育。