第55章 培养了不起的男孩之学习篇(11)

（4）记与教材有关的生活现象或事例。数学是从实际生活中提炼出来的。它是抽象思维的体现，要使它永葆青春，必须用生活作“支点”。为此留意生活中的现象，并把它与数学教材的内容联系起来，可以获得形象而恰当的比...